发布日期：2025-12-28 08:22    点击次数：94

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AI器具慢慢走进教室，怎样幸免数字落差扩大、确保资源公谈分派，一经是教会界高度存眷的课题。好意思国教会非谋利组织DonorsChoose首席践诺官Alix Guerrier指出，的确让AI惠及统统学生的重要，不在于技艺本人，而在于是否能倾听第一线教师的本体需求。

DonorsChoose通过让教师获胜建议教室所需资源的阵势，补足恒久存在的经费缺口。当今全好意思约九成公立学校教师曾通过该平台肯求问学资源。Guerrier本人曾任数学与科学教师，也创办过教会科技创业公司，这么的配景让他对教学现场的约束与后劲有深切体会。他指出，即便在资源有限的情况下，教师仍捏续为学生寻找革命搞定决策，这亦然DonorsChoose中枢精神。

从平台数据不雅察，教师的基本需求多年来变化不大，册本依旧是常见的肯求样貌之一；但教学科技的演进高出较着。以前25年间，教室开采从传统器材慢慢转向智能白板与Chromebook，自2020年起，教会科技有关需求捏续攀升。值得提神的是，东谈主工智能有关肯求虽仍占少数，但增长速率极快，单一年内便从约600件增多至越过1,000件。

更值得存眷的是AI在教学现场的本体用途。Guerrier指出，多量教师并非单纯追求收尾擢升，而是将AI视为恢复学生各样需求的器具，举例协助多说话学生即时瓦解课程内容，或快速调度讲义结构，以合乎身心阻隔学生的学习节拍，露出AI正渐渐成为高度个性化学习的蹙迫守旧。

在资源公谈方面，DonorsChoose强调，AI投资不应加深既有不对等。本年通过平台召募的资金中，越过大致流向恒久资源不及的学校。然则，硬件开采并非惟一门槛。访谒露出，高达97%的教师合计我方缺少在课堂灵验诈欺AI的有关培训，露出师资准备仍是导入AI教学的重要挑战。

预期异日十年，Guerrier但愿DonorsChoose能成为串联教师、企业与计策制定者的蹙迫桥梁，将教室中见效的东谈主本AI尝试，转化为可复制、可扩散的实务劝诫。他强调，只好的确以学生学习体验为中枢，东谈主工智能技艺成为鼓吹教会公谈与学习成效的力量。

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